به گزارش پایگاه خبری حامی ایرانیان، حمید ملانوریشمسی در نشست شورای آموزش و پرورش اظهار کرد: در قالب طرح ابلاغی رییسجمهور برای بهبود وضعیت مدارس سنگی، کانکسی و نیمهتمام، طرح های متعددی در همدان تعریف و عملیاتی شده است.
وی بیان کرد: مدیریت این طرحها بر پایه حضور مردم و خیران بوده یعنی قرار است مردم در رأس پروژهها قرار گیرند و آموزش و پرورش و دولت نقش تسهیلگر داشته باشند.
استاندار همدان اضافه کرد: طرح ها هم اینک با کمک خیران و مشارکتهای مردمی پیش میرود به گونه ای که حتی کمکهای کوچک مردم از قبیل مصالح یا پشتیبانی محلی در پیشبرد این طرح مؤثر بوده است.
ملانوریشمسی گفت: امسال پیشبینی شده ۶۱ پروژه تکمیل شود که از این تعداد ۴۵ پروژه تا پایان آبانماه به بهرهبرداری میرسد، تاکنون نیز چند پروژه افتتاح شده است.
وی درباره سیاست مدیریت محلیمحور مطرحشده توسط رییسجمهور بیان کرد: تجربه موفق مشارکت مردم در حوزههای مختلف از پایگاههای بسیج تا کانونهای فرهنگی، هنری و هلالاحمر نشان میدهد که اتکا به ظرفیتهای محلی بهترین راه برای توسعه پایدار است.
استاندار همدان اضافه کرد: آموزش و پرورش باید با این رویکرد اداره شود تا عدالت آموزشی در همه مناطق، حتی روستاها و محلات تحقق یابد.
ملانوریشمسی تاکید کرد: توجه همزمان به حوزه سختافزاری و نرمافزاری آموزش و پرورش ضروری است اگرچه تجهیز و نوسازی مدارس اولویت مهمی است، اما کیفیت آموزش از اهمیت بیشتری برخوردار است.
وی ادامه داد: معلمان باید بدون دغدغه معیشتی تدریس کنند و محتوای آموزشی نیز باید مطابق با استانداردهای روز ارتقا یابد.
وی افزود: امروز ابزارهای متعددی مانند آموزشهای مجازی، وبیناری و حتی ظرفیت هوش مصنوعی را در اختیار داریم و نباید هیچ دانشآموزی در یک روستای دورافتاده به دلیل کمبود معلم از آموزش باکیفیت محروم شود و آموزش از راه دور میتواند این شکاف را پر کند.
استاندار همدان گفت: همدان دارای دانش آموزان با استعدادهای بالا است بنابراین برای کسب رتبه های بالای کنکور و المپیاد های علمی باید هدفگذاری شود.
ملانوریشمسی افزود: مردم استان همدان دارای ضریب هوشی بالایی هستند که شایسته است از این ظرفیت برای توسعه علمی کشور بهرهبرداری شود.
- نهضت توسعه عدالت آموزشی، زمینه ساز سال تحصیلی متفاوت شده است
مدیرکل آموزش و پرورش همدان نیز گفت: نهضت توسعه عدالت آموزشی، زمینه ساز سال تحصیلی متفاوت شده است.
رسول شیدایی افزود: نهضت توسعه عدالت آموزشی دارای سه محور است که در بخش فضاهای آموزشی اقدامات خوبی صورت گرفته و امروز هم تجهیزات آموزشی و ورزشی در قالب یک کاروان بزرگ به نقاط مختلف استان ارسال شد.
وی اضافه کرد: توانمندسازی نیروی انسانی یکی از محورهای مهم توسعه عدالت آموزشی، است که تابستان امسال تمام معلمان ابتدایی در طرح توانا شرکت کردند و در دوره متوسطه نیز طرح شمیم به اجرا درآمد.
مدیرکل آموزش و پرورش همدان بیان کرد: تمام کنشگران آموزشی در برنامه های مدارس مشارکت و نقش دارند و تلاش شده که مدرسه به کانون محله تبدیل شود.
شیدایی اجرای طرح هایی چون اجتماعات یادگیری را از دیگر اقدامات دستگاه تعلیم و تربیت استان برشمرد و افزود: این طرح به هم آموزی و استفاده از فرصت ها و ظرفیت های موجود برای ارتقای بیش از پیش برنامه های آموزشی کمک کرده است.
وی درباره تأمین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش بیان کرد: با برنامه ریزی های صورت گرفته در قالب پروژه مهر، کلاس بدون معلم نخواهیم داشت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان مشارکت معلمان، دانش آموزان و اولیا در بازسازی و زیباسازی مدارس را مثال زدنی خواند و اضافه کرد: با توجه به دستور رییس جمهور این حرکت شکل گرفت که بیش از هرچیز نوعی فرهنگ اجتماعی و بحث تربیتی آن مورد توجه قرار گرفته است.
